醫(yī)生B，學(xué)生A，旁白，主任E，醫(yī)生F 男聲 護(hù)士D，女聲
8.12
場景1:武警后勤學(xué)院附屬醫(yī)院，墻上的表顯示晚上8點，實習(xí)學(xué)員A打開門（門上寫著燒傷科）進(jìn)入醫(yī)生B的屋子給他遞來晚飯。
醫(yī)生B：“怎么有點打不起精神了？累啦？”學(xué)員A：“老師，我剛和同年入伍的戰(zhàn)友聊了會兒電話，聽他說執(zhí)行任務(wù)出色立功了。我既為他高興，又覺得差距挺大的。您說咱們當(dāng)個軍醫(yī)每天在醫(yī)院，時間久了都覺得沒兵味兒了?！?br />
醫(yī)生B：“呦，想法還挺多的嘛。咱們的工作直接關(guān)系到部隊?wèi)?zhàn)斗力，部隊有戰(zhàn)斗任務(wù)，后勤也保障任務(wù)??！做好自己的事情，守好自己的崗位就是咱的任務(wù)，懂么？對了，明天13號我休假，得回家給母親慶生，這段時間太忙，都好久沒去看她了。好了，快吃晚飯吧?！睂嵙?xí)學(xué)員A皺著眉說：噢，知道了。隨即二人吃飯。。
場景2: 23：20 天津市濱海新區(qū)某危險品倉庫……
（此段節(jié)奏快速，背景音有大火，有百姓的喊叫救命，好痛 的背景音，，，有120急救，有消防車的聲音。）
“bang~~~” 伴隨著連續(xù)幾聲爆炸聲，火光如同煙花，照亮了整個天空，濃濃的黑煙直z沖上天空，形成了數(shù)十米高的蘑菇云，建筑均被炸為廢墟，四處燃燒著大火。消防官兵們聞訊趕來，消防班長C親了親在手中的照片（照片是帶著寶寶的全家福）帶頭快速沖向爆炸區(qū)。周圍是向外撤退的百姓。
旁白：
場景3：“叮鈴鈴叮鈴鈴。。”半夜，武警后勤學(xué)院附屬醫(yī)院里，正在值班的實習(xí)學(xué)員A已經(jīng)昏昏欲睡，突然，電話響起:叮鈴鈴，叮鈴鈴。實習(xí)學(xué)員A接起電話，電話里說：天津港發(fā)生爆炸，全院醫(yī)護(hù)人員馬上全部返回崗位，立刻準(zhǔn)備救援！
場景4：畫面切換到醫(yī)院忙碌的場景，護(hù)士D推著擔(dān)架上的病人，還有病人在打吊瓶。
旁白：爆炸發(fā)生后一小時內(nèi)，醫(yī)院1600余名醫(yī)護(hù)人員返回崗位。全力以赴組織搶救。
燒傷科內(nèi)
護(hù)士長（女）D：“主任（E），三間手術(shù)室全部準(zhǔn)備完畢！”主任E：“調(diào)配最精干力量，同時開始手術(shù)！”
（手術(shù)室紅燈亮起）手術(shù)室內(nèi)
醫(yī)生B：“病人重度燒傷，立即準(zhǔn)備清創(chuàng)，防止進(jìn)一步感染，輸液抗休克，進(jìn)行氣管插管，認(rèn)真監(jiān)護(hù)病人情況……”
字幕：另一手術(shù)室內(nèi)
醫(yī)生F：“對患者進(jìn)行氣管切開術(shù)，建立輸液通道開始補(bǔ)液，留置尿?qū)Ч?，清?chuàng)估算燒傷面積，處理創(chuàng)面進(jìn)行抗休克治療，首要解決休克問題！”
背景：醫(yī)生在進(jìn)行搶救手術(shù)。旁白：醫(yī)院上下進(jìn)入緊張的搶救工作中來，形成以燒傷科為主要醫(yī)資力量，其他科室輔助配合的急救綠色通道。
場景5：手術(shù)室的門打開了，醫(yī)生B走出來已經(jīng)站不住了。實習(xí)學(xué)員A跑了過來：“老師，先吃點飯吧！您已經(jīng)連著做了7臺手術(shù)了，得先休息一下！”醫(yī)生B：“崗位就是戰(zhàn)位，咱這是跟死神賽跑，每一分鐘都性命攸關(guān)。你不是老嘀咕沒任務(wù)嗎？現(xiàn)在任務(wù)來了，這就是戰(zhàn)場！”學(xué)員A：“我明白了。老師，我去給您拿杯水?！钡葘W(xué)員A端著水走進(jìn)來，醫(yī)生B已經(jīng)拿著飯盒靠在椅子上睡著了。實習(xí)學(xué)員A眼睛里含滿了淚水。握緊了拳頭。內(nèi)心獨白：“老師你放心，任務(wù)面前絕不掉鏈子！我一定對得起自己的這身軍裝！”于是跑上去推著又一位擔(dān)架上的病人。
場景6：一個flash公益宣傳動畫制作畫面分成4個場景拼接，醫(yī)院里的醫(yī)生在做心肺復(fù)蘇，人民群眾點蠟燭的祈禱，老班長B的全家福。百姓握住醫(yī)生的手感動的哭了。
旁白：天津港8-12，武警后勤學(xué)院附屬醫(yī)院和兄弟醫(yī)院一起連續(xù)奮戰(zhàn)、全力救治，圓滿完成了救援救治任務(wù)，挽救了戰(zhàn)友的生命，保護(hù)了百姓的安康。連續(xù)奮戰(zhàn)、累倒在崗位上的醫(yī)護(hù)人員們，支撐他們的是堅定的信念——因為責(zé)任，因為擔(dān)當(dāng)，因為這身軍裝，因為戰(zhàn)友的需要和百姓的期望。后勤變前勤，保障謀打贏。危難中有我，我們是佩戴著紅十字的——武警后勤尖兵!
場景1:一個房間里，墻上的表顯示20:00
玻璃樣大門寫著紅色大字燒傷科，A進(jìn)門，門上寫著辦公室，二人對話（實習(xí)生與醫(yī)生衣服相同，均為白大褂，內(nèi)部綠色襯衫，下面軍綠色褲子。
場景2:漆黑夜晚隱約可見黑色的建筑輪廓，參照天津濱海大爆炸實際視頻情景，消防車開過，伴消防車警笛聲穿過畫面，消防員D身后跟若干消防員（背影）沖向燃燒大火的建筑，兩邊是朝外沖出的百姓（最美的逆行），伴隨著哭聲喊聲，營造混亂的場面
場景3:電話鈴響起，同時切換到實習(xí)學(xué)員A坐在桌子后面打瞌睡，隨后，A接電話，表情由困到驚訝。電話里的語速很快。
場景4:醫(yī)院走廊里人快速走來走去，在畫面中一側(cè)到另一側(cè)，一名護(hù)士推病人跑過，旁邊一個躺在床上的人在輸液
畫面切換到燒傷科大門口，近景護(hù)士D與醫(yī)生E對話（語速快，著急）
電視劇中常見的手術(shù)室的燈
醫(yī)生B說話（語氣緊急快速）
醫(yī)生F說話
最后旁白，畫面是醫(yī)生B低著頭做手術(shù)
（這一段要醫(yī)生特寫，少一些其它場景布置即可）
場景5:手術(shù)室門開，醫(yī)生B出來，虛弱腿軟狀，與實習(xí)學(xué)員A對話（B語氣虛弱但卻堅定）